第十四章 五花八门的课程2 (第2/2页)

紧张是站在讲台前面每一位同学最基本的心情，但是光有紧张是不够的，事情还是要办，第二位同学也快速的“啪啪啪”三下。然后把竹棍递给第三位同学，转身就要回去。
　　
　　“站住！”游戏是规则是政治老师制定的，第二位同学可能忽略了这一点，还没迈出去的步子，被老师叫了回来。
　　
　　“你舍不得打是吧！”老师站起身来说，“好，你舍不得打，我来打！”说完便走过来，拿过竹棍，捉住第二位同学的手快速打下去。
　　
　　“啊，啊，啊……”
　　
　　这次传来的便是第二位同学的惨叫了，要知道，用这竹棍打下去而不是自己的手，用多大的力气，都是不会闲费劲的。
　　
　　“下去吧！”老师打完后说道。
　　
　　第二位同学，捂着自己通红的手心，带着一张被疼痛折磨的近乎扭曲的表情，回到自己座位上。同学们都能看出来，相对于第一位同学来说，第二位连当观众的心情都没有了。
　　
　　有了已上的前车之鉴，之后几位同学的事情就办的很顺利了。
　　
　　台下的同学们也看的惊心，心理感叹这政治老师政治手段的残忍。
　　
　　体育课，终于可以让同学们憋屈的心，在户外飞一下了。虽然这飞翔的路程是被老师安排好的。无非是跑步，蛙跳之类。不过，这至少能让同学们在户外喘息一下，自由的飞翔是没有指望了，能跟飞沾一下边，同学们也就知足了。
　　
　　最让同学们兴奋的就是音乐和美术课，即轻松又有趣。这可能也是同学们每周最盼望的课程，可这种受大众欢迎的课程，每周只给安排了一节。而就这每周仅一节的课程，也总会被那些主课老师们霸占，每当轮到美术和音乐课的时候，同学们都无比的期盼，目光一动不动的注视着教室的门，一但走进来的是美术和音乐老师，即是欢呼声一片。而如果走进来的是其它的主课老师，换来的则是同学们齐刷刷一声的叹息。但主课老师们的讲课情绪却丝毫不受影响，该叹息的叹息，该讲课的讲课，一切照旧。对此同学们也是豪无办法，唯一能发泄心中不满的方法，就是当主课老师霸占美术和音乐课的时候，使劲的，努力的发出更大声的，更长的一声或多声叹息——也只能这样了。