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【第二章】单身男教师(下)

【第二章】单身男教师(下) (第1/2页)

脚下陡然一滑,李翔的身形不由自主地向前跌去,他终于力竭。
  
  “啊”,女生们情不自禁地发出一声短促的惊呼。惊叫声甫落,一张张小巧的嘴巴便张成了“O”型。
  
  在跌倒的瞬间,李翔终于长长地松了口气:总算没有白辛苦!感觉到体内忽然出现的那丝若有若无的气流,李翔单臂撑地一个翻身稳稳地站立在跑道上,哪里还有一点疲惫的模样?
  
  随后,李翔盘膝而坐,早已熟烂于心的《帝王心诀》再次逐字逐句地浮现在脑海中。一丝内气游走于经脉之中,仅仅是极为微弱的一丝,但这已经让李翔欣喜若狂了。内气是真正跨入武学门槛的第一步,这是现实,不是武侠大片,更不是随意吃上一枚奇花异草便能内力无限的幻想小说,没有人能体会到,当一个武者踏着艰辛一步一步走下去,直至感受到那一股气息的存在的时候,是多么激动人心的一刻!
  
  《帝王心诀》的修炼较之其它武学功法更加困难百倍,虽然其中也记载了不少招式、修法,但第一阶段主要便是炼心。一般来说,习武之人若要依靠炼心来产生内气,几乎是不可能的。何谓“武”?身体为兵。像这种开头便以炼心为基础的武学功法也算是凤毛麟角,甚至是空前绝后了。
  
  李翔在十四岁时便达到了《帝王心诀》第一层,苦练十年之后终于第一次感受到了内气的存在,这叫他如何不欣喜万分!身体产生内气便意味着他终于踏入了《帝王心诀》的第二层。十年,失去父亲后孤单落寞的十年!
  
  肺部似乎要炸裂一般,不过当李翔引导着那一丝内气在体内游走一周之后,一阵清凉舒适的感觉在全身蔓延开来,所有的疼痛、疲劳几乎都被消除。这就是拥有内气的好处啊!李翔暗想。
  
  可惜,原本就微弱的一丁点内气经过对身体的修复之后立马被消耗殆尽。
  
  如何具有更多的内气呢?《帝王心诀》第二层中言:“静守笃,觅本源,融天地”,这是什么意思呢?毕竟,武学沦落到现代已经出现了断层,许多东西都只有靠自己去参悟,李翔陷入了沉思……
  
  “李老师这是在干什么?练气功?”
  
  “你懂什么,人家李老师这是运动养颜,你看李老师的皮肤多么好,看得我都嫉妒了。”
  
  “切!什么运动养颜啊。我觉得李老师一定是很寂寞,说不准是在思念某位伊人哦!”
  
  “哈哈~~”宿舍里再度传出一阵令人心旌动摇的悦耳嬉闹声。
  
  楼下宿舍管理处的大妈,取过桌上的老花眼镜戴上,仔细地找到“303”的位置,作了个扣分的标记,“唉,现在的这些女学生怎么个个都跟疯小子似的,想我们当年那才叫窈窕淑女……”
  
  ————————————
  
  清晨,距离上课还有一个多小时。校园的长廊中已经有不少学生捧着书本在晨读,这些学生大多衣着朴素,而且眼镜镜片的厚度也都是不同凡响。
  
  任何时代,富人永远都是少数,绝大多数的人都是生活在平凡之中,还有一些人则是生活在困苦之中。有句话叫做“虎父无犬子”,但在现实中往往都是虎父生犬子。如果你有个腰缠万贯、呼风唤雨的老爸,偏偏还要去“头悬梁锥刺股”发奋苦读,那只有一种解释——亲娘失宠了。
  
  生于忧患,死于安乐,穷人的孩子早当家。所以,早起读书的学生也大多是一些平民子弟。
  
  沐着朝阳的霞光,一个身着白色体恤的短发青年信步走向长廊,他的体魄看起来并不是那种猛男型的壮硕,但匀称协调,充满着力量。尤其是眼睛,明亮有神彩,瞳孔中却又异常深邃,间或有星辰般的亮芒一闪,如果不仔细看准会认为是错觉。
  
  短发青年的到来使得原本正在专心读书的学生们都不约而同地停止了诵读。
  
  “李老师好帅!”一些女生在心底呻吟着,但看看自己的粗衣布衫以及超标的体型,又都有些自惭形秽的感觉,她们知道李翔老师或许永远都不会知道她们的名字。许多时候,她们都觉得被分到李翔老师班级的学生实在是太幸运了,甚至在心底隐隐产生一些莫名的醋意。
  
  “翔哥哥,你来啦?”
  
  “欣儿,走,吃饭去!”李翔近在咫尺地看着眼前这个亭亭玉立的女生,眼睛里流露出明显的温情。周围的女生在这一瞬间都看呆了,这副充满男人味的面庞,这种眼神,深深地触动了她们的心弦。在奶声奶气的小白脸们充斥着视觉、听觉的大环境下,李翔,这种年轻健壮又富有沧桑感的男人对于少女来说无疑是一个强大的磁场。
  
  “不行啊,我还有许多内容没背呢!”少女撒娇地晃了晃手中的一叠资料。
  
  “那我等你。”说完,李翔便在一旁的石凳上坐了下来。
  
  “唉,算了,明知道有你在旁边人家就背不下去的。走吧。”少女不由自主地撅起嘴巴。
  
  “要怪就怪编书者和主管教育的领导吧,让广大的学生耗费大好光阴背诵这些无用的东西真是惨无人道啊!”李翔笑了,露出一口整齐洁白的牙齿。
  
  “污蔑!”少女一边笑着一边理了下腮际几根柔顺的发丝。
  
  “怎么说是污蔑呢,你看看那些走上社会的人,有几个是抱着读书时背诵的东西吃饭的?学点知识是必要的,但不应该要求所有人都全面地掌握各种知识,毕竟,不是人人都想去成为学术专家的。”李翔看了眼四周,心底为这些孜孜不倦的学生感到悲哀。但是,这样的话他能对班级的学生说吗?对于那些家境贫寒却又充满抱负的学生,李翔只有鼓励他们努力学下去,虽然出人头地的机会不大,但起码能让他们摆脱上辈的贫困吧!
  
  

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